छात्र / छात्रों में निरिक्षण की भावनाओ को जन्म देना
विशिष्ट उद्देश्य :-
छात्रो को गाय , भैस के बारे
में सभी जानकारी देना |
सहायक सामग्री :
भैस , गाय जैसे पालतू जानवरों के मिटटी का मॉउल
पूर्व ज्ञान :
छात्रो को पालतू जानवर के बारे में थोडा – बहुत ज्ञान है |
प्रस्तावना :
Q1.) दूध का रंग कैसा होता है ?
Q2.) भैस और गाय में अंतर क्या है ?
उद्देश्य कथन :
बच्चो आज हम गाय , भैस जैसे पालतू जानवर के बारे में जानेंगे |
प्रस्तुतीकरण :
गाय , भैस और बकरी तीनो पालतू पशु है | ये पशुये दूध देनेवाली है |
इनके कद के अनुसार लम्बी पूंछ होती है शरीर पर बैठे मखिक्यों को पूछ से ही भगा
देती है | इनके दो सिंग होते है | जिससे
वे स्वयं को रक्षा करती है |
गाय और भैंस का चार – चार पैर होते है जिससे वे कही भी जा सकती है |
दोनों आंख से देख सकती है | गाय भैस भूसा , घास खाती है | इनके उपरी जबड़े में
चबाने के लिए दांत लगे होते है | गाय और भैस हमेशा जुगाली करती रहती है |
श्यामपट्ट कार्य :
छात्राध्यापक श्यामपट्ट पर गाय और भैस का चित्र बनाकर इनके अंगो का
नाम लिखेगा |
पुनरावृति कार्य :
मनुष्य गाय भैस को
क्यों पलता है ?
भैस चारा कैसे खाती
है ?
गाय , भैस रखने का
फायदा क्या है ?
गाय के कितने कान
होते है ?
मूल्यांकन :
1..) गाय के कितने पूंछ होती है ?
उत्तर : एक
2.) भैस भोजन में क्या खाती है ?
उत्तर : घास , पुआल , खरी इत्यादि |
गृह कार्य :
घर से गाय और भैस पर निबंध लिखकर लाना है |
Science Lesson Plan
पाठ योजना : 2
विषय : विज्ञान
प्रकरण : हमारे शरीर के अंग
सामान्य उद्देश्य :
बच्चो में विज्ञान के प्रति रूचि उत्पन्न करना |
बच्चो को चिन्तनं शक्ति का विकास करना |
बच्चो को बौद्धिक शक्ति का विकास करना |
अपने दैनिक जीवन में विज्ञान का उपयोग बताना |
विशिष्ट उद्देश्य :
शरीर के प्रत्येक अंग के बारे में छात्रो को जानकारी देना तथा अंगो के
विभिन्न कार्यो के बारे में समझाना |
सहायक सामग्री :
श्यामपट्ट , चाक , शरीर के अंगो से संबंधित चार्ट , डस्टर इत्यादि |
पूर्व ज्ञान :
छात्र / छात्र शरीर के बारे में सामान्य जानकारी रखते है |
प्रस्तावना :
अध्यापक क्रिया
छात्र क्रिया
हम दुनिया को किस
अंग से देख सकते है ?
आँख
एक हाथ में कुल
कितने उंगलियाँ होती है ?
पांच
मानव शरीर के बारे
में जानना क्यों जरुरी है ?
समस्यात्मक प्रश्न
उद्देश्य कथन :
बच्चो आज हम मानव शरीर के अंगो के बारे में जानेंगे |
प्रस्तुतीकरण :
बच्चो मानव शरीर को उर्जा कैसे मिलती है ? हमारे शरीर में मुख्य अंग
कौन – कौन सी है ? हमे अपने शरीर के बारे में जानना क्यों आवश्यक है | आइए हम इसी
विषय पर चर्चा करेंगे |
मानव शरीरी को उर्जा भोजन से मिलती है | हमारे शरीर के मुख्य अंग जी
संसार को उसी अंग से जानने और समझने की कोशिश करती है | त्वचा , कान , आंख , नाक ,
जीभ | जिस तरह से पांच तत्वों से हमारा संसार बना है उसी प्रकार शरीर में भी मुख्य
पांच ज्ञानेन्द्रियाँ होती है |
छात्रो को ऑक्सीजन के बारे में जानकारी देना की दुनिया oxygen के बिना
जिन्दा नही रह सकती है |
सहायक सामग्री :
चाक , श्यामपट्ट , दीप , माचिस , कटोरा
पूर्व ज्ञान :
छात्र ऑक्सीजन के बारे में सामान्य जानकारी रखते है |
प्रस्तावना :
छात्राध्यापक
क्रिया
छात्र क्रिया
मानव को ऑक्सीजन
क्यों जरुरी है ?
साँस लेने के लिए
दीप को ढँक देने
पर क्यों बुझ जाती है ?
ऑक्सीजन की कमी से
आयुमंडल में
oxygen कितने प्रतिशत है ?
समस्यात्मक प्रश्न
उद्देश्य कथन :
आज हम जानेंगे की ऑक्सीजन की आवश्यकता क्यों होती है |
प्रस्तुतीकरण :
जैसा की हम जानते है ऑक्सीजन मानव के साथ – साथ सभी जीवों के लिए
अनिवार्य है | इसका उपयोग अनेक जगह किया जाता है | oxygen रंगहीन , स्वाधीन ,
गंधरहित गैस है जो मानव के लिए प्राणवायु है | इसके बिना मानव का जीवन संभव नही है
|
ऑक्सीजन पृथ्वी पर एक वरदान के रूप में तत्व है जो पृश्वी के पदार्थ ,
खनिजो में पाया जाता है |
श्यामपट्ट कार्य :
मानव के नाक में ऑक्सीजन लगाते हुए चित्र बनाना |
पुनरावृति प्रश्न :
दीप पर गिलास रख
देने से मोमबती क्यों बुझ जाती है ?
मानव शरीर को
ऑक्सीजन क्यों जरुरी है ?
ऑक्सीजन का रंग कैसा
होता है ?
मूल्यांकन :
अध्यापक सभी छात्रो के पास जाकर कार्य का निरिक्षण करेंगे |
छात्रो में तार्किक और बौद्धिक क्षमता का विकास होना |
विशिष्ट उद्देश्य :
छात्रो को पौधे के विभिन्न भागो के बारे में जानकारी देना | तथा पौधे
का कार्य समझाना |
सहायक सामग्री :
पौधे से संबंधित चार्ट , चाक , श्यामपट्ट
पूर्व ज्ञान :
छात्र / छात्रा पौधे के बारे में सामान्य जानकारी रखते है |
प्रस्तावना :
छात्राध्यापक
कार्य
छात्र कार्य
पौधे को कहाँ
लगाते है ?
मिटटी
हमे पौधे से क्या
प्राप्त होता है ?
फुल , फल , पत्ती
बच्चो , पौधे का
कार्य लिखें ?
समस्यात्मक प्रश्न
उद्देश्य कथन :
बच्चो , आज हमलोग “पौधे के विभिन्न भाग एवं कार्य “ प्रकरण के बारे
में जानेंगे |
प्रस्तुतीकरण :
बच्चो , पेंड – पौधे हमारे जीवन और आसपास अनमोल रत्न से भी बढ़कर है |
अगर पेंड – पौधे समाप्त हो जाए तो हमारा जीवन भी नष्ट हो जायेगा | जिस तरह से मानव
जीवन का विकास होता है उसी तरह पौधे का विकास होता है | जैसा की हम जानते है पौधे
का अधिकांश भाग बहरी भाग में तथा कुछ भाग मुट्टी के अन्दर ढंकी रहती है |
हमे खाने के लिए अनाज , फल , फुल पेड़ – पौधे से ही प्राप्त होती है |
यहाँ तक की शुद्ध ऑक्सीजन भी पौधे से मिलते है | इसीलिए पौधे के बिना जीवन संभव
नहीं है |
श्यामपट्ट कार्य :
किसी एक पौधे का चित्र बनाना और उनके भाग का नाम लिखना |
पुनरावृति प्रश्न :
पौधे के विभिन्न
भागो का नाम बताइए ?
पेड़ – पौधे को भोजन
कहा से मिलती है ?
मानव जीवन के लिए
पौधे क्यों जरुरी है ?
मूल्यांकन :
बच्चो के आसपास घूमना | जो छात्र नही लिखें है उन्हें पौधे के चित्र
बनाने को कहना | निरिक्षण करना |
गृह कार्य :
पेंड – पौधे के विभिन्न अंगो और कार्यो के बारे में लिखकर लाना |
