Nios Hindi Lesson Plan ( हिंदी पाठ योजना 2 ) का उत्तर

Nios Hindi Lesson Plan ( हिंदी पाठ योजना 2 ) का उत्तर ( हिंदी लेसन प्लान का उत्तर लिखने के लिए इस पोस्ट को read कीजिए |)

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पिछली पोस्ट में हमने social science (सामाजिक विज्ञान ) का पाठ योजना पब्लिश कर दिया है इसके लिए आप हमारा other पोस्ट पढ़ सकतें हैं |

Deled Social Science Lesson Plan 1 (सामाजिक विज्ञान ) पाठ योजना का उत्तर

Nios Hindi Lesson Plan ( हिंदी पाठ योजना 2 ) का उत्तर

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छात्राध्यापक का नाम – अर्चना सिंह

विद्यालय का नाम – मध्य विद्यालय सासाराम

कक्षा –  तीसरी

विषय – हिंदी

प्रकरण – मन करता है

कलांश – तीसरी

दिनांक – 12/04/2018

अवधि – 40 मिनट

सामान्य उद्देश्य

1. बच्चो को इस पाठ के प्रति रूचि जागृत होना |

2. बच्चो को अच्छे स्वर और भाव से हिंदी पढने का भावना जगाना |

3.  मनोरंजन पाठ पढ़कर पढने और समझने की आदत होना  |

विशिष्ट उद्देश्य

बच्चे मन में क्या सोचते है पाठ के बारे में जानना |

पूर्व ज्ञान 

बच्चे बच्चो से जुडी सामान्य जानकारी रखतें हैं |

सहायक सामग्री

बच्चो से जुडी हमारे आसपास के चित्रों वाले चार्ट / किताब 

प्रस्तावना 

उद्देश्य कथन

बच्चे का मन क्या करता है इन सभी बातो के बारे में जानेंगे |

प्रस्तुतीकरण

मन करता है सूरज बनाकर

आसमान में दौड़ लगाऊ |

मन करता है चंदा बनकर

सब तारों पर अकड़ दिखाऊँ |

मन करता है बाबा बनकर

घर में सब पर धौंस जमाऊँ |

मन करता है पापा बनकर

मै भी अपनी मूंछ बढ़ाऊँ |

मन करता है तितली बनकर

दूर – दूर तक उड़ता जाऊं |

मन करता है कोयल बनकर

मीठे – मीठे बोल सुनाऊं |

मन करता है चिड़ियाँ बनाकर

चीं – चीं चूं – चूं शोर मचाऊं |

मन करता है चरखी लेकर

पीली लाल पतंग उडाऊं |

अनुकरण वाचन

किसी भी बच्चे से करवाया जा सकता है |

बोध प्रश्न

1. बच्चे का मन क्या करता है ?

2. बच्चे उड़ना पसंद क्यों करते है ?

3. छात्र किस खेल को खेलना चाहतें हैं ?

4. बचपन कैसा होता है ?

कठिन शब्दों का निवारण

श्यामपट्ट कार्य

किताब में जितने भी चित्र है सबको बनाकर दिखाना |

मूल्यांकन

1. किस बच्चे ने कौन सा चित्र बनाया उसे देखना |

2. मीठे – मीठे बोल किसने बोला जानना |

3. किस बच्चे का मन क्या करता है जानना |

गृह कार्य

प्रश्न 1. कौन किस पर अकड़ जमाता होगा ?

प्रश्न २. इस पाठ से एक पंक्तियाँ याद करना हैं ?

—————————————समाप्त ————————————–

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