Nios Deled course 505 Assignment 2 Question 1 का उत्तर

3Nios Deled course 505 Assignment 2 Question 1 का उत्तर : पर्यावरण अध्ययन की किसी भी स्तर की पाठ्यपुस्तक से अपनी पसंद से किसी भी प्रकरण का चयन कीजिए तथा इस प्रकरण के शिक्षण हेतु गतिविधि सुझाइए |

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इस पोस्ट में हम Nios Deled course 505 Assignment 2 के पहले  प्रश्न

 का उत्तर लेकर आये है जो आपके लिए हेल्पफुल हो सकता हैं |

इस Question का उत्तर हम अपने ज्ञान और सोंच के अधार पर दिए हैं |

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♦ Nios Deled course 505 Assignment 2 Question 1 का उत्तर

Nios Deled course 505 Assignment 2 Question 1 का उत्तर

Q. 1) पर्यावरण अध्ययन की किसी भी स्तर की पाठ्यपुस्तक से अपनी पसंद से किसी भी प्रकरण का चयन कीजिए तथा इस प्रकरण के शिक्षण हेतु गतिविधि सुझाइए |

उत्तर :- विद्यालय में किसी भी कक्षा के बच्चे के साथ पर्यावरण अध्ययन के बारे में अध्ययन करवाना बहुत आवश्यक है |  पर्यावरण हमारे जीवन में बहुत महत्व रखता हैं | हम गतिविधि के द्वारा बच्चो को पर्यावरण के बारे में अच्छी तरह बता सकते है | क्यूंकि पढने  से ज्यादा बच्चे करके जल्दी सीखते और समझते है |  | इसी तरह हम  कक्षा 3 – 4 के स्तर के पाठ्यपुस्तक से  किसी भी विषय  का चुनाव कर सकते हैं

(i) विद्यालय के बगीचे :-

यह बच्चे कक्षा 3 और 4 में पढाई करते हैं | बच्चे मीता प्रश्न पूछने तथा अपनी आशंका दूर करने में कोई हिचक का एहसास नही करतें | उन्हें पर्यावरण अध्ययन की कक्षा अच्छी लगती हैं | आप कभी भी यह नही पाएंगे की पूरी कक्षा के दौरान मीता बोलती रही तथा बच्चे चुपचाप बैठे रहे | हम अक्सर सुनते हैं की बच्चे चहचहा रहे है तथा कक्षा में कुछ हलचल हैं | ऐसा इसलिए है क्यूंकि मीता को ऐसा लगता है की बच्चो में घुलना मिलना महत्वपूर्ण हैं |आज जैसे ही पर्यावरण की कक्षा शुरू हुई मीता ने प्रत्येक बच्चो को कार्य पत्र दिया तथा कहा की विद्यालय के बगीचों में जाकर किटो  की जीवन का अवलोकन करो | तथा जो भी देखो उसे उस कार्य पत्र पर लिख कर लाओ | मीता ने यह कार्य पत्र पिछले सप्ताह स्वयं : विद्यालय के बगीचे के अवलोकन के बाद तैयार किया था | इसी तरह हम दूसरी गतिविधि को जानते हैं |

(ii) मिटटी से वस्तुए बनाना :- 

अमृत बच्चो के साथ बैठता हैं | तथा वे मिटटी से वस्तुएं बनाना सिखतें हैं |

मोमा अन्य बच्चो के साथ फ़र्स पर नही बैठ सकता ,

वो कुर्सी पर बैठकर अमृत एवं अन्य बच्चो से मिटटी से अन्य वस्तुए बनानी सीखती हैं |

इस क्रिया के दौरान अमृत बच्चो से बातचीत करता है तथा उनकी सृजनात्मकता को बढ़ावा देता हैं | फिर वो बच्चो को छोटे – छोटे समूहों में बैठने के लिए कहता हैं | वह बच्चो से कहता है की मिटटी के प्रयोग करके अपनी पसंद की कोई भी झाकी बना डाली | वस्तुए अपरिष्कृत थी | तथा कई बार बच्चो से पूछना पड़ता था की यह क्या है लेकिन अमृत ने सभी के काम  से दिल से प्रशंसा  की  |अमृता ने यह अभ्यास कक्षा 3 को वर्तन बनाना पाठ के शुरुआत करने के लिए किया | अमृत ने यह अवसर दिया ताकि प्रत्येक बच्चा अपना कौशल दिखा सकें तथा अपनी योग्यता का सुधार कर सकें | उसकी कक्षा का वातावरण अक्सर आरामदायक सजीव सक्रीय होता हैं |

इससे हम जानते है की किसी भी बच्चे को पर्यावरण में रहकर सोचना और समझना चाहिए |

अमृता ने मिटटी का प्रयोग करके झाकी बना डाली |

इसी तरह हमे भी चाहिए की कक्षा 4 के बच्चो को पर्यावरण

अध्ययन समझाने के लिए किसी भी गतिविधि का प्रयोग करें |

बच्चे को बताएं की पर्यावरण में जितने भी वस्तुए है सबका महत्व हमारे जीवन में किस प्रकार है

उसे गतिविधि के द्वारा सुझाया जाये तो बच्चे जल्दी समझते हैं |

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