Deled Math Lesson plan गणित के सभी पाठ योजना एक ही पोस्ट में

Last Updated on 4 वर्ष by Abhishek Kumar

Deled Math Lesson plan गणित के सभी पाठ योजना एक ही पोस्ट में ( अगर आप workshop Based Activities W.B.A बनाना चाहते है तो सबसे पहले लेसन प्लान बनाना अनिवार्य है |)

हेल्लो मित्रो नमस्कार ,

वेबसाइट हिंदी में आपका  बहुत -बहुत स्वागत हैं | इस पोस्ट में हम Deled Math Lesson plan (गणित के सभी पाठ योजना ) का उत्तर  लेकर आए  है जिसे आप फॉर्मेट में लिख सकते है |

पिछली पोस्ट में मैंने  hindi और social science का पाठ योजना website पर अपलोड कर दिया है| इसके लिए आप other पोस्ट पढ़ सकते है |

गणित के पहला पाठ योजना का उत्तर

Deled Math Lesson plan गणित के सभी पाठ योजना एक ही पोस्ट में

Deled Math Lesson plan का फोर्मेट DOWNLOAD

पाठ योजना 2

छात्राध्यापक का नाम – ऋचा सिंह

विद्यालय का नाम – राजकीय प्राथमिक विद्यालय मोहनिया

कक्षा – तीसरी 

प्रकरण – पहाडा

कलांश – दूसरी

दिनांक – २५/०४/२०१८

अवधि – ३५ मिनट

सामान्य उद्देश्य –

1. बच्चो को  अंको  से परिचय कराना |

2. छात्र को पहाडा और गिनती में अंतर बताना |

3. छात्र को गणित विषय के प्रति रूचि उत्पन्न कराना |

विशिष्ट उद्देश्य –

सभी बच्चो को पूर्ण रूप से पहाडा सिखाना |

पूर्व ज्ञान

सभी छात्र गिनती के बारे में सामान्य जानकारी रखते है |

सहायक सामग्री

श्यामपट्ट , चौक , डस्टर ,  पहाडा चार्ट एवं उपयोगी सामग्री

प्रस्तावना

उद्देश्य कथन

छात्रो को पहाडा सीखाना |

प्रस्तुतीकरण

प्रध्यनाध्यापक कथन

पहाडा एक गणित का भाग होता है जिसे छोटे – छोटे बच्चो को याद करने के लिए दिया जाता है | गुणा और भाग की क्रिया करने के लिए इसका उपयोग होता हैं |

बोध प्रश्न

प्रश्न 1. बच्चो 5 से 10 तक पहाडा लिखकर दिखाओ  ?

कठिन शब्दों का निवारण

श्यामपट्ट कार्य

चार का पहाडा

4,8,12,16,20,24,28,32,36,40

गृह कार्य

बच्चो घर से दो से पांच तक शब्दों में पहाडा लिखकर लावें |

पाठ योजना 3

छात्राध्यापक का नाम – मोनी कुमारी

विद्यालय का नाम – मध्य विद्यालय जमशेदपुर

कक्षा – सातवां

विषय – गणित

प्रकरण – चतुर्भुज

कलांश – तीसरी

दिनांक – २५/०४/२०१८

अवधि – ३५ मिनट

सामान्य उद्देश्य –

1. छात्रो को विभिन्न आकृतियों से परिचित कराना |

2. बच्चे को विभिन्न प्रकार के चतुर्भुज के बिच अंतर को बताना |

3. छात्रो को गणित विषय के प्रति रूचि उत्पन्न कराना |

विशिष्ट उद्देश्य –

सभी छात्रो को गणित के बारे में जानकारी प्रदान करना |

पूर्व ज्ञान

सभी छात्र आयत , लाइन इत्यादि के बारे में सामान्य जानकारी रखते हैं |

सहायक सामग्री

चौक डस्टर , श्यामपट्ट , स्केल , प्रकाल एवं उपयोगी सामग्री |

प्रस्तावना

उद्देश्य कथन

छात्रो आज हमलोग उद्देश्य  कथन के बारे में जानेंगे |

प्रस्तुतीकरण

चतुर्भुज  :- छात्रो चार सरल रेखाओं से घिरी बंद आकृति को चतुर्भुज कहते हैं |

छात्राध्यापक कथन

विभिन्न प्रकार के चतुर्भुज इस प्रकार है |

• वर्ग

• आयत

• समान्तर चतुर्भुज

• सम चतुर्भुज

• समलम्ब

बोध प्रश्न

प्रश्न :- जिसके आमने सामने के भुजाए बराबर हो उसे क्या कहते है ?

कठिन शब्दों का निवारण

 श्यामपट्ट कार्य 

चार सरल रेखाओं से बंद आकृति को चतुर्भुज कहते है |

(यहाँ पर चतुर्भुज का चित्र बना सकते है |)

गृह कार्य 

प्रश्न :- सभी छात्र चतुर्भुज के सभी प्रकार का चित्र बनावे ?

Deled Math Lesson plan गणित के सभी पाठ योजना एक ही पोस्ट में

पाठ योजना 4

छात्राध्यापक का नाम  – ऋचा सिंह

विद्यालय का नाम – मध्य विद्यालय समहुता (यहाँ पर अपने स्कूल का नाम डाले )

कक्षा – सातवां

विषय – गणित

प्रकरण – अंकगणित

कलांश – दूसरी

दिनांक – 5/०४/२०१८

अवधि – ३५ मिनट

सामान्य उद्देश्य –

1. छात्रो को अंको के गणनाओं के प्रति परिचित कराना |

2. गणित के प्रारंभिक शिक्षा का अभ्यास कराना |

3. अंकगणित के अंतर्गत जोड़ , घटाव , गुणा भाग , दशमलव आदि प्रक्रियाएं सीखना |

विशिष्ट उद्देश्य –

सभी छात्रो को अंकगणित के बारे में जानकारी देना |

पूर्व ज्ञान

सभी छात्र जोड़ , घटाव के बारे में सामान्य जानकरी रखते हैं |

सहायक सामग्री

चौक , डस्टर , श्यामपट्ट , और उपदोगी सामग्री |

प्रस्तावना

उद्देश्य कथन

छात्रो आज हमलोग अंकगणित बनाने की प्रक्रिया जानेंगे |

प्रस्तुतीकरण

अंकगणित की चार मुख्य प्रक्रियाएं |

• जोड़

• भाग

• गुणा

• घटाव

अध्यापक कथन

जैसा की हम जानते है | मनुष्य को दैनिक जीवन में गणित जानना बहुत आवश्यक है | गणित में अंको तथा गणनाओ से संबंधित गणित की शाखा को अंक गणित कह सकते है | अंकगणित जानने से पहले इसमे होने वाले मुख्य प्रक्रिया को जानना अति आवश्यक हैं |

बोध प्रश्न

1. भाग किसे कहते है ?

2. घटाव किसे कहते हैं ?

कठिन शब्दों का निवारण

श्यामपट्ट

प्रश्न :- प्रथम दस संख्याओ का औसत क्या होगा ?

• 14 , (b) 13 , (c) 8, (d) 11

संकेत : अभीष्ट औसत = n(n+1)/n

= 10*11/10 = 11

गृह कार्य

1. प्रश्न : – कोई व्यापारी अपनी खाद्य वस्तु की कीमत को 10% कम करता है, तो खाद्य वस्तु के मूल्य में कितने प्रतिशत वृद्धि करेगा कि उसके खाद्य मूल्य में कोई परिवर्तन न हो?

2. निम्नलिखित संख्याओ में से कौन सी संख्या विषम संख्या हैं ?

43 , 26 , 50 , 37 , 17, 42

Deled Math Lesson plan गणित के सभी पाठ योजना एक ही पोस्ट में

पाठ योजना 5

छात्राध्यापक का नाम –रीमा कुमारी

विद्यालय का नाम – मध्य विद्यालय सासाराम

कक्षा – पहला 

विषय – गणित

प्रकरण – गिनती

कलांश – सातवां 

दिनांक – 12/०४/२०१८

अवधि – ३५ मिनट

सामान्य उद्देश्य

1. बच्चो को विभिन्न अंको से परिचित कराना |

2. छात्रो को गिनती गिनने का तरीका सीखाना |

3. बच्चो को गणित के प्रति रूचि उत्पन्न करना |

विशिष्ट उद्देश्य –

सभी बच्चे को गिनती गिनने का सामान्य जानकारी देना व अंको का पहचान कराना |

पूर्व ज्ञान

सभी बच्चे एक से दस  तक की सामान्य जानकारी रखते हैं |

सहायक सामग्री

डस्टर , श्यामपट्ट , चौक , गिनती गिनने में उपयोगी सामग्री |

प्रस्तावना

उद्देश्य कथन

बच्चो आज आपलोगों को गिनती सिखाया  जायेगा |

प्रस्तुतीकरण

प्रश्न 1.  एक से 10 तक गिनती 

छात्राध्यापक कथन

इस पाठ में मौलिक अंक समझ लेते हैं |

बोध प्रश्न

प्रश्न :- 1 से 10 तक अंको को शब्दों में लिखिए ?

कठिन शब्दों का निवारण

श्यामपट्ट कार्य

सभी बच्चो को  1 से 100 तक गिनती लिखकर दिखाना हैं |

गृह कार्य

प्रश्न:- सभी बच्चो को 100 तक गिनती लिखना है ?

—————————————समाप्त ———————————–

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